Ganzheitliche Führung

In Ihrem Privatleben wird Ihnen das Wort „ganzheitlich“ schon öfter untergekommen sein. In der Welt der Gesundheit, der Ernährung, der Medizin und der Psychologie ist das Wort fixer Bestandteil des Vokabulars.
Aber wie wäre das Wort „ganzheitlich“ in Bezug auf Ihren Führungsalltag einzuordnen? Haben Ihre Führungskräfte eine Vorstellung davon, was alles zu ihrer Führungsarbeit dazugehört und worauf ihr Führungsverhalten Einfluss hat?

Das beginnt in aller Regel bei einem gelungenen Führungsleitbild und einem fähigen Management, geht über einen ganzheitlichen Führungsdialog, reicht aber auch bis ins Privatleben Ihrer MitarbeiterInnen hinein. In jedem Fall ist ihr persönlicher Einfluss größer als wir vielleicht glauben.

Wir brauchen Führungskräfte, die in der Lage sind, trotz mannigfaltiger Aufgaben ihre eigene Energie und die ihrer Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen mit den Unternehmenszielen in Balance zu halten und hilfreich im System zu agieren. Der Fokus auf Zahlen und Wirtschaftlichkeit ist nur ein Blickwinkel, der zwar ein wesentlicher ist, uns aber langfristig nicht mehr auf den sprichwörtlichen „grünen Zweig“ kommen lassen wird. Die Führungskräfte von morgen brauchen zusätzlich Ansätze, die über das mechanistische Denken von gestern hinausgehen und Antworten auf die vielschichtigen Fragen, die wir uns heute stellen, geben.

Die Ausbildung Ihrer Führungskräfte ist ein entscheidender Wettbewerbsfaktor und ein Gegenmittel bei hoher Fluktuation. Unsere Organisationen stehen in Zukunft vor vielfältige Aufgaben zur Verfügung, an denen sie ihre Flexibilität, Aufgeschlossenheit und Fähigkeit, über Generationen- und Kulturgrenzen hinweg zusammen zu arbeiten, messen können.

Gehen Sie diesen Weg mit uns.

 

Unsere Methoden und Modelle

Damit Sie einen Eindruck bekommen, aus welcher „Richtung bei uns der Wind weht“, möchten wir Ihnen einige Modelle und Methoden präsentieren, die im Curriculum laufend verwendet werden:

Diese Grundsätze werden in allen Teilen des Curriculums behandelt und dienen als Basis für das Denken, das in den Seminaren vermittelt werden soll.

Luftballons